COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES. PLANTEL SUR
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL DEL TALLER DE COMUNICACIÓN II
ELABORÓ: JOSE DE LA MORA MEDINA

INSTRUCCIONES: Con base en el periódico Público que te tocó,  deberás
dar respuestas a cada una de las siguientes  preguntas, para ello te
apoyarás en los ejemplos que has de seleccionar del mismo diario.
Tienen la oportunidad de seleccionar solo veinte preguntas, del total
de 40. Si no hay ejemplos a las preguntas correspondientes, tendrás
que argumentar por qué no existen. Todas sus respuestas las subirán a
su blog de cada uno de ustedes.


1.      Selecciona  un ejemplo de cada uno de los siguientes discursos:
científico, filosófico,  ideológico, político y técnico.

R= Científico: el discurso es de un dinosaurio era el tamaño de un gato,  un equipo de científicos a descubierto que el amanecer de los dinosaurios se produjo en 9 millones de años antes de lo que hasta ahora se creía. Brúzate y sus colaboradores descubrieron unas rocas en Polonia en la que un jopo de criaturas imprimió sus huellas hace 250 millones de años. su examen revelo que se trataba de un dinosauro morfo al que ha llamado prorotodactylus. Según publica proceden of te Royal SocietyB, era de un tamaño de un gato, pesaba uno o dos kilos y andaba a cuatro patas.

filosofico:en el periódico se integra varia notas, pero solo es basado en lo que sucede en el país.

ideológico: la corrupción que no cesa

cuando el PSOE si vio envuelto en una Seri de casos de corrupción delos primeros años 90 del siglo pasado, no su hablaba de otras cosas. Las malversaciones, la apropiacionesindevidas, la fijación ilegal, el patrocinio de los caudales públicos eran portadas de periódicos y telediarios día tras día. hoy la situación en la inversa, ya que afecta al partido de la oposición que, según Aznar, era incompartible con la corrupción. Desde el estallido del caso Jurel una trama colosal de pregunta, corrupción que abarca todo el país, al partido le han salido escándalos específicos en la comunidad de Madrid.

político: Zapatero no ve una lucha Poe la sucesión en el PSOE, esto nos lleva a la cuya del poder del PSOE


3.      De la selección de una noticia determina el orden jerárquico de los
tópicos que se dan en ellas, analiza las respuestas a las preguntas
que cubre la misma noticia.

R= FRANCIA ALERTA DEL PELIGRO DE ATAQUES TERRORISTAS EN EUROPA

A) Que? :surgen amenazas terroristas

B) Cuando?:Jueves 7 de octubre de 2010

C) Por qué?  por una cierta psicosis

D)  Quién?:terroristas

E) Dónde?: Reino Unido

5.      Los medios de comunicación social, como el periódico Público,
tienen entre sus principales funciones la de conferir status social a
sus protagonistas, muéstranos un ejemplo.

7.      En la actividad de entretenimiento los medios de comunicación nos
presentan hechos que distraen nuestra atención y sirven para fomentar
el ocio, selecciona un caso en particular. aquí se demuestra el entretenimiento, porque la sección deportiva es un lugar en donde puedes enterarte de los deportes más famosos como el futbol

9.      Se puede comprobar a través de tu diario español que te tocó
observar que el campo de la información que se presenta, hay una
apabullante hegemonía de las transnacionales norteamericanas.
R= en el diario español que me toco, no se puede comprobar que haya una apabullante hegemonía de las transnacionales norteamericanas porque en un cada producto que había no era parte de Norteamérica

11.     Encuentra en el periódico un ejemplo de  la función emotiva que
aparentemente se dirige a mantener los canales de comunicación
abiertos a los demás.

13.     De una de las caricaturas que se publican en el diario,  y de
acuerdo a la función poética, selecciona cinco figuras retoricas.

METAFORA HIPERBOLE: EXAGERACION

17.     Describe tres ejemplos de enunciados per formativos que se
presentan dentro de la publicación que te tocó analizar.

19.     Selecciona dos ejemplos del diario donde se muestren los juegos de
palabras que  se dan cuando se trata de llamar la atención,  haciendo
repetitivas las palabras y armonizando los sonidos.

23.     De las siguientes figuras retóricas selecciona un ejemplo de cada
una de ellas: El hipálage,  la hipérbole y la silepsis.
 HIPERBOLE

31.     Identifica un caso de consejo o promesa al consumidor para la
realización de sus deseos y le ofrece una solución a sus problemas.

Aquí en este anuncio al tener ese vehículo podrás realizar todos tus deseos porque con el llamaras la atención de quien se te atraviese

33. Si la cultura se puede definir como la acción o proceso de  cultivar,

 ¿cómo puedes identificar partes que contengan este tipo de
mensaje en el diario que te tocó?
R=Identificamos a la cultura como un proceso de educación para la humanidad en general, estas identifica fácilmente por el grado de cosas que se rigen por el aprendizaje y se puede diferenciar del entretenimiento porque este solo sirve para ocio

35. Los mensajes de entretenimiento son los que nos sirven para
descansar después de la fatiga del trabajo, identifica tres casos que
contenga tu periódico.

NOVENA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.4.

 MENSAJES CULTURALES Y EDUCATIVOS.

NOVENA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.4. MENSAJES CULTURALES Y EDUCATIVOS.

Práctica Uno del tema: 2.4. Mensajes culturales y educativos
INDICACIÓN: Después de leer el texto de “Mensajes culturales y educativos” y consultar distintas fuentes de manera individual, en tu blog responde brevemente a las siguientes preguntas y presenta las ligas, imágenes y videos que tengan que ver con esta actividad:

1. ¿Cómo definimos al concepto de cultura?

R=  acción o proceso de cultivar y, como estado de lo que ha sido cultivado. Si esto lo encontarmos como extensión de las facultades humanas, encontramos que cultura equivale a educación, formación, instrucciones, humanización, hábitos de vida, sacialización.

2. ¿Cuál es la relación del arte y la cultura?

R= Hoy el arte da a conocer a través de sus múltiples expresiones, las formas más características de una cultura.  Por ejemplo se habla a menudo de la gran mezcla cultural que se observa en grandes ciudades como California, Nueva York, París o Berlín, y encontramos allí toda clase de expresiones artísticas que, aceptadas o rechazadas, no deja de aceptarse que a fin de cuentas son expresiones artísticas (estoy pensando en un gran pila de neumáticos, que fue presentada como creación artística en frente de una muy importante galería de arte, o cierta famosa instalación que consistía sólo en un inodoro, por ejemplo.).  Del mismo modo se podría decir que las manifestaciones artísticas observadas en Temuco representan a nuestra propia cultura que habla creativamente.

Sólo a modo de abundamiento se recuerda que el arte Maya, Inca, egipcio, medieval, renacentista, etc. expresan las posibilidades de la cultura de su tiempo.

Del mismo modo el arte da a conocer las habilidad creativa disponible en una cultura (allí resalta el tema de si una cultura es cerrada o abierta, permitiendo o no cambios en sus formas de expresión)  En otras palabras, el arte refleja cuánto una cultura es capaz de crear con los materiales disponibles, incluyendo el cuerpo humano (como por ejemplo se aprecia en las danzas de Bali).

Finalmente:

El arte, al manifestarse creativamente con la cultura misma como material, es capaz de provocar cambios, ayudar al cambio, modificar, o hacer aceptables sentidos culturales no existentes anteriormente.
Por lo tanto es posible que el arte se convierta en agente de cambio.

Al respecto es necesario ahondar este postulado estudiando los diversos casos en que el artge ha sido usado como  crítica social, vanguardia y agente de ruptura o cambio cultural. 

3. ¿Qué es el conocimiento dentro de la cultura? 

R= Hechos, o datos de información  adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprención teórica o practicade un tema u objeto  de la realidad 

4. ¿Qué es la educación? 

R=La educación, es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a el. Por medio de la educación, es que sabemos como actuar y comportarnos sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, para poder insertarse de manera efectiva en ella. Sin la educación, nuestro comportamiento, no sería muy lejano a un animal salvaje.

5. Diferencia entre educación formal e informal.

R= Educación formal: aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación. El aprendizaje formal es intencional desde la perspectiva del alumno.

Educación informal: aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No está estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y normalmente no conduce a una certificación. El aprendizaje informal puede ser intencional pero, en la mayoría de los casos, no lo es (es fortuito o aleatorio).

6. De un par de periódicos, selecciona diversos ejemplos de mensajes culturales que se presentan en ellos. Anexa algunos comentarios sobre sus contenidos.

 Bueno aqui podemos ver como la cultura mexicana puede inspirar a muchas personas nacionales e internacionales, como La pintora española Lita Cabellut quien rinde homenaje a Frida Kahlo porque se siente identifecada a lo que le sucedio, estudio todo sobre ellas para plasmarlo todo en sus telas

7. Elabora un ensayo de media cuartilla sobre lo que significa la belleza en los mensajes culturales y educativos.

La belleza en los mensajes culturales como sabemos la belleza es una noción abstracta ligada a numerosos aspectos de la existencia humana. Este concepto es estudiado principalmente por la disciplina filosófica de la estética, pero también es abordado por otras disciplinas como la historia, la sociología  y la psicología social. Y por tan motivo los mensajes culturales tratan de que la gente vea lo hermoso que puede ser culquier tipo de cosa que desean que conoscamos, porque la belleza es algo que que nos llama la atención y los medios de comunicación utilizan mucho en sus mensajes culturales.

Y con respecto a lo educativo la belleza lo podemos ver cuando los grades artistas muestran su talento por medio de una formación que han adquirido, y cada ves mejorando su talento porque han llevado uan cierta disciplina educativa.

8. También elabora un ensayo de media cuartilla sobre lo que significa el equilibrio ecológico o la contienda política como valores culturales o educativos. 

R= el equilibrio ecológico es una  estabilidad de un ecosistema, es decir, la formación de éste. La estabilidad de un ecosistema es el resultado de las interrelaciones entre el Ecosistema Biótico y el Ecosistema Abiótico; un ejemplo se da cuando la cantidad de plantas permiten alimentar a un herbívoro.

Este equilibrio es construido en escalas de tiempo mucho mayores a la de nuestras vidas. Por otra parte, la ecología es una ciencia que estudia las interacciones entre los seres vivos y el ambiente que los rodea. Entonces, podemos decir que el famoso equilibrio ecológico es un estado en que las interacciones entre las poblaciones de seres vivos y el ambiente en el que conviven están balanceadas, y este balance perdura en el tiempo.

Por lo tanto ya sabiendo lo que es el equilibrio e involucrando la educación que hemos tenido en la casa y el a escuela, es necesario porner en práctica los valores que hemos adquirido, teniendo más concienca del ecositema y fomentando la estabilidad del ecosistema ya sean niños y adultos, pero con más razón los mayores para que puedan dar una buena enseñanza a lo pequeños niños de la importancia del equilibrio ecológico.

Mensajes Publicitarios, primera parte

DE LA SEGUNDA UNIDAD


SEPTIMA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.3.1. LOS MENSAJES PUBLICITARIOS Y SUS CARACTERÍSTICAS.

Ejercicio Uno del Tema Mensajes Publicitario.
INDICACIONES. Primero, de manera individual, después de haber leído el tema de mensaje publicitario. Relaciona la columna del Texto con la de abajo, Descripción. Coloca dentro de los paréntesis la letra correspondiente.

 
TEXTO 
A. institucional 
B. informativo
C. técnico 
D. promocional 
E. testimonial 
F. venta
G. preventivo



DESCRIPCIÓN  

1. ( F. venta   ) Se enfoca a acrecentar la demanda de un producto o servicio, aparte de ofrecerlo, debe afirmar y destacar las cualidades y/o ventajas de estos. Debe ser agresivo a la vez que descriptivo.
2. (  D. promocional   ) Promueve productos o servicios a través del anuncio de alguna oferta especial o promoción es noticioso, informativo de la oferta, directo, sólido y claro.
3. (  C. técnico  ) Es usado para la redacción de manuales, instructivos, catálogos, etc. Por ello debe ser claro, minucioso, objetivo y lógico.
4. ( A. institucional    ) Tiene como objetivo resaltar y mantener la imagen corporativa de alguna empresa, debe ser serio, sólido, elegante y sereno.
5. (  G. preventivo  ) Tiene como misión preparar el lanzamiento de la nueva presentación de un producto. Sus características son el interés, la espectacularidad y la lógica.
6. ( E. testimonial    ) Pone de relieve el testimonio de algún líder de opinión a fin de convencer de las ventajas de un producto o servicio, se describen las experiencias con el producto, el fin de este texto es establecer convicciones, por lo cual debe ser creíble, adecuado y real.
7. (   B. informativo  ) Comunica un número telefónico, cambio de domicilio, el cambio de las políticas, etc. Tiene que ser descriptivo, claro y sin dudas.

2.- Posteriormente: Selecciona un mínimo de diez mensajes publicitarios de internet,  radio y televisión y analízalos aplicando las siguientes cualidades: Institucionales, de promoción, de información, testimonial, preventivo, técnico e institucional.

3.- De esa selección de un mínimo de diez mensajes publicitarios de internet, periódicos, revistas, anuncios de radio y televisión, identifica cómo estos mensajes publicitarios se integran por la cabeza o titular y el cuerpo del texto. Para ello debes de identificar desde el titular o los titulares; cuándo los encabezados pueden venir en distintos tamaños; y porque los podemos clasificar por su identificación, el consejo o promesa que tiene, cuándo es una noticia, o es selectivo; por las interrogantes que tiene, o porque nos llega a intrigar; lo mismo por las órdenes que tiene; por lo que presume o alardea y por las emociones que nos puede provocar.

 

 CUALIDAD: VENTA, SU ENCABEZADO ES ALARDENATE PORQUE TE DICE QUE AL TENER LA LAP TOP TENDRAS EL PODER EN TUS MANOS

CUALIDAD: venta, SU ENCABEZADO ES DE ALARDEANTE YA QUE TE DICE QUE ES EL AUTO CON LA MEJOR SEGURIDAD QUE OTROS AUTOS 

CUALIDAD:promocional, SU ENCABEZADO DE INDENTIFICACION PORQUE TE MUESTRA SU PRODUCTO Y EN EL LA MARCA QUE YA TODOS CONOCEMOS.

CUALIDAD: PREVENTIVO, SU ENCABEZADO ES DE IDENTIFICACION PORQUE AQUI YA CONOCES EL PRODUCTO Y LA EMPRESA Y SU FRASE DE A QUE NO PUEDES COMER SOLO UNA.

CUALIDAD: venta, SU ENCABEZADO ES ALARDEANTE PORQUE DICE QUE NINGU AUTO DE SU MAGNITUD TIENE LA MISMA TECNOLIGIA Y PUES POR OBVIAS RAZONES TE DICE QUE ES EL MEJOR DE LOS AUTOS POR LOS GRANDES AVANCES.

CUALIDAD: promocional, TIENE UN ENCABEZADO DE NOTICIA YA QUE LA NOTICIA O NOVEDAD  ES QUE AL CONTRATAR INTERNET MOVISTAR TENDRAS RED TODOS LOS DIAS DE LA SEMANA.

CUALIDAD: INSTITUCIONAL, SU ENCABEZADO ES ADVERTENCIA PORQUE LE OFRECE INFORMACION DE QUE AEROMEXICO A TRANSPORTADO A 11.6 MILLONES DE PASAJEROS TENIENDO LAS MAS ALTAS CIFRAS DE LA INOVACION EN MEXICO

el explicador

EL EXPLICADOR

EL EXPLICADOR

102.5 FM MVS RADIO

Fue dirigido por: 

Enrique

Maria de lo Angeles

Bueno empezo hablando sobresobre el terremotoque habia pasado en Japón, explico que Japón es la tercera economía del mundo y por lo tanto también influye en todo el mundo, y esto si podria afectar en México en empresas, carros japoneses.

Después habla del sida en donde dice que existen medicamentos que pueden reducir el contagio del sida hasta un 75%, pero que esto no quiere decir que se puede tener sexo desprotegido, sino que esta uno en condiciones de riesgio, tambié dice que en una relación heterosexual desprotegida con una persona que tiene sida el riesgo de contagio es aproximadamente de 1 en 4, en una relacón homosexual entre hombres el riesgo de un contagio durante una relación desprotegida es de 1 en 2, explica que el sexo oral tiene muy poco riesgo, pero también aclaro que no culaquier relación desprotegida esta uno en riesgo, y nos da un dato que aproximadamente 1 de1000 personas  en México tienen el virus en la sangre. 

Comenta que ahora lo que hay son paleativos sustancias que reducen la presencia del virus en la sangre durante mucho tiempo, pero que no funcionan en toda la gente, existen sustancias que reduncen mucho el riesgo de contagio en el caso de los hombre el tener la circunsición reduce entre un 50 y un 75% el riesgo de contagio por relación desprotegida heterosexual.

Posteriormete contesto una pregunta de la planta nuclear que le hacian sobre la Laguna Verde y explica que no es fabricada en México y que no tenemos la tecnoligía para construir de cero un reactor nuclear, la construcción del primer reactor total  empezo en octubre del 76 y empezo a producir eléctricidad en el 89, la unidad 2 empezo a ser construida en el 77 y emepzo a entregar electriciadad en 1995.

Después dice que se trata de un reactor de agua hirviente y estos reactores de agua hirviente son reactores donde el agua llega a hervir directamente por el contacto con el material nuclear y dice que la planta de Laguna Verdde genera 4782 Gigawatts hora  por planta y la cual contiene dos plantas. Los reactores fueron producidos por General electric.

Cada año estas plantas generan eléctricidad, pero si no existieran las dos plantas tendrain que quemar 6895000 barriles al año para generar eléctricidad promedio de las plantas clasicas. Cuando los reactores se salen de control contaminan mucho, el residuo nuclear genera problemas que dura mucho tiempo, y ese resuduo puede ser un arma para contaminar una ára grande o simplemete matar a muchas personas.

Luego hablo de la herbolaria y dice que mucha de la medicina es herbolaria y menciono el promer medicamento de la historia fabricada con un conocimiento profundode la naturaleza y con una sustancia copiada de la naturaleza fue la ASPIRINA este medicamente tiene más de 100 años y que la aspirina utiliza acido acetilsalicilico que es el componente activo y esta es un compuesto que sale de la corteza del sauce lloron y por tal motivo la aspirina es hervolaria desde una perspectiva más moderna.

Explica sobre la hervolaria clásica y dice que no es muy buena para curar porque en cada planta existen miles y miles de sustancias y generalmete una de ellas o unas pocas tiene efecto medicinal, que las otras sustancias nos e sabe que efecto se tiene en el organismo, y da un ejemplo de los vegetarianos que dicen que es más sano comer vegetales que animiles es cierta, pero no completamente ya que hay muchos venenos activos que vienen de los vegetales y que muchos vegetales generan sustancias cancerigenas entonces concluye que ser vegetariano por ser vegetariano no es totalmente bueno, sino es mejor ser un vegetariano inteligente saber que porsiones comer y que otras no y eso solo lo puede determinar un buen medico.

Entonces nos dice que la herbolaria es una disciplina que portiendo directamente de hiervas ofrece remedios contra muchas enfermedades y que en la medicina en buena parte funciona por medio de la hervolaria, en  herbolaria avanzada se busca que plantas tiene un efecto bueno en el cuerpo humano y luego se busca que sustancia es la que genera ese efecto y luego se estudia los efectos a largo plazo del ser humano y se sintetiza la sustancia y se pone en una capsula u en otro medio.

Luego empezo a habalr otra ves sobre los reactores de Laguna Verde sobre los reactores de agua hirviente. 

Empezo a hablar de Benito Juarez y menciono una de sus grandes vitudes de él que fue la separación de estado y con eso abrio el camino de un México plural donde una gente donde no es catolica pueda seguir tan tranquila, menciono que Benito era creyente y aun asi separo la iglesia del estado.

Después hablo sobre el gran atractor y mencionno la pelicula hombres de negro en donde ahi mencionan el garn atractor de broma y empieza a explicar lo que es el gran atractor y dice que hay una zona el la región del sentauro de la constelación que se encuentra en el sur y es la más cercana a la Tierra después del sol, en esa constelación también se ven galaxias muy lejanas y dice que ahy varias teorías sobre el gran atractor, no se sabe exactamente que es el gran atractor que esta generando esta atracción gravitatoria muy intensa y menciona también de los pozos negros y dice que a menos que sean muy muy grandes no producen un campo gravitatorio que tenga un alcance tan grande y dice que en el centro de la galaxia hay un pozo negro que anda por haya de las 2 o 3 millones de veces la masa se nuestro sol.

Finalmete explico sobre la protilsión de cohetes a base de pulsos nucleares y dijo que a leido y que puden alcanzar velocidades extremas en el espacio. La energía nuclear se a utilizado mucho en el espacio y que hay naves que llevan su propios reactores nucleares y los llevan porque de otra manera no podran generar eléctricidad suficiente. Los reactores nucleares también sirven para empujar una nave para que entre en orbita al rededor de otro planeta, para que se salga de orbita de otro planeta y vaya en donde quiera.

La mejor propaganda política

De las  seis  funciones que juega el análisis de mensajes propagandísticos, según Román Jacobson, destaca  los diversos mensajes que tiene este videos de Marcos. Súbelos a tu blog para ser revisados por el coordinador del curso-taller. 

FUNCIÓN REFERENCIAL: porque nos informa más que nada la forma que es Marco, una persona confiable entregada a sus ciudadanos, una persona que va a hacer las cosa bien, no está interesado solo en el poder, sino que ve por el bien común.

FUNCIÓN INCITATIVA: se muestra en el video claramente como en toda la canción te incita  que Marco es la mejor opción y por tal motivo a votar por él para presidente.

 FUNCIÓN POÉTICA: cómo podemos escuchar en casi todas las palabras de la canción  riman y te convencen, se escucha tan genial que me agrado demasiado, si estuviera en Chile votaría por él.

FUNCIÓN EXPRESIVA: expresiva porque los ciudadanos expresan con gran emoción su grandes virtudes, en la forma de relacionarse con la gente y su honestidad y transparencia, al decir que Marco no se vende, pues él no busca el poder sino el bienestar de todos

Práctica Dos del tema 2.3.2. Mensajes Publicitarios en la postura sistemática de la acción Análisis de la película: Sexo, Mentiras y Vídeo”
INDICACIÓN: Después de ver la película “Sexo, Mentiras y Vídeo” en el salón de clase y de leer el texto del tema anterior, de manera individual, escribe en tu blog las respuestas correspondientes.

a.- ¿Cuáles son los fetiches que utiliza cada uno de los protagonistas de la película?


R= Bueno Graham su mayor fetiche es grabar a distintas mujeres haciendoles unas series de preguntas sobre su vida con respecto a sus relaciones sexuales que a tenido y sus grandes experincias.

Anne su fetiche es saber, preguntar, estar ciretamente convencida en lo que sucede

Cynthia su fetiche es tener sexo con diferentes hombres, lo unico que el importa es el placer de tener sexo y satisfacer sus antojos.

John su fetiche es tener sexo, satisfacerse con las mujeres y como vimos en la pelicula tambiés con su hermana de su esposa haciendo a un lado su trabajo.

b.- ¿Cómo es que cada uno de los personajes vive sus propios mitos?


R= Practicamete los mitos que se van generando cada uno de  ellos sobre el sexo y con forme van pasando las situaciones al su alrededor se va viendo como cada quien va contando lo que piensa y actua hacerca del sexo.

c.- ¿Qué papel cumple la proyección de los videos en los personajes?

R= la proyección de los videos cumple con hacerles ver a cada uno sus errores que a cometido, ver cosas que no podian ver porque estaban segados por los fetiches que se 
creaban en si mismo, y pues a John y Graham fueron los que les aporto más conciencia de lo que hacian sin darse cuenta.

d.- ¿Será un mito o una realidad que los seres humanos tengan orgasmos? Explica.

R= Pues yo creo que es una realidad ya que ya va dender de la persona que tanta confianza le tenga a su pareja, al saber comunicarse y decir que le gusta y que no, el como saber que es lo te le satisface hasta llegar al punto en donde es pura excitación.

e.- La ideología que se maneja en la película ¿a qué sistema corresponde y por qué?

R= pues por lo que entendi puedo mencionar  que se trata de la ideologia tecnocratica porque como podemos ver en la pelicula que se habla precisamente del sexo y es la que gira en toda la pelicula puedo decir se egerse una dominación por parte del sexo y trata de darse soluciones por medio de el razonamiento de cada uno.

Sexta Actividad del Tema 2.2

Los Mensajes Propagandísticos. En la Postura Sistemática de la Acción

Objetivos.
Que el participante:

• Explique las funciones por medio del análisis ideológico de los significados que vienen en las frases políticas de diversas campañas.

• Entienda el papel de las funciones, sus significados a partir de que entiendan las intenciones que encierran las propias frases.

• Examinar las diversas ideales que encierran las frases políticas y ¿de qué manera podrían afectan estas en las necesidades de significación y de las decisiones personales que llegan a asumir?

INDICACIÓN: Después de leer este tema, realiza lo que se te pide y sube tus respuestas a tu blog.

1.- Selecciona cinco anuncios comerciales de la televisión y aplícales, en su análisis, las primeras tres funciones del discurso ideológico de Jacobson: referencial, incitativa y fática.

 En este comercial podemos ver claramente la función expresiva ya que el personaje del carro blando sale furioso porque no se fijó el conductor de atrás que le choco diciéndole !qué te pasa¡ y otras series de frases, también de sorpresa cuando dice mira nada más como me lo dejaste.

  Aquí se manifiesta la función incitativa, porque da propuestas que tal vez no se puedan realizar.

En este video podemos ver claramente la función referencial ya que el mensaje de que se está hablando es para informa, informar que puedes vivir bien sin adquirir un tipo de drogas.

En este video se manifiesta su inconformidad por medio de un grito ordenando ejercitar una acción ante una previa advertencia, dado esta situación da lugar a una función incitativa

2.- Del conjunto de frases de campañas políticas que te presentamos, selecciona y aplica todas las funciones y/o figuras retóricas, pero argumenta porque son esas funciones o figuras y no otras, o simplemente que no existen.
 

A.- Los lemas oficiales y de campañas de los partidos en México.


PAN: Por una patria ordenada y generosa.
FUNCION EXPRESIVA PORQUE EXPRESA LO QUE EL PAÍS NECESITA


1. PRI: Democracia y justicia social
 FUNCION  EXPRESIVA IGUAL QUE EL ANTERIOR SE BUSCA ESO DOS ELEMENTOS EN EL PAIS


2. PRD: ¡Democracia ya, patria para todos!
FUNCION  REERENCIAL PORQUE ESTA PRECISANDO QUE YA HAY DEMOCRACIA Y LA PATRIA ES PARA TODOS

3. PT: Unidad nacional. Todo el poder al pueblo.
FUNCION REFERENCIAL YA QUE SE ESTA REFIRIENDO AL TODO EL PUEBLO PARA OBTENER EL PODER

4. PVEM: Amor, justicia, libertad
FUNCION POETICA YA QUE ESTAS TRES PALABRAS SON UTLIZADAS PARA HABER MAS BELLO LO DICHO O HABLADO EN UN DSCURSO

PAN:
5. Por un México sin mentiras.
 FUNCION INCITATIVA PORQUE ESTA RECHAZONDO LA MENTIRA

6. Por el México de la gente de verdad.
FUNCION REFERENCIAL PORQUE SE REFIERE A LA GENTE ENCONTRADA EN MEXICO E INFORMANDO

7. ¡Despierta México! Vicente Fox, 1999.
FUNCION EXPRESIVA PORQUE AQUI EL PRESIDENTE ESTA EXPRESANDO UNA EMOCION

8. Vamos México, ahora es posible. Vicente Fox, 1999.
FUNCION INCITATIVA PORQUE TE ACONSEJA QUE EN ESTE INSTANTE TODO SE PUEDE REALIZAR

9. La fuerza de la democracia. Diego Fernández de Cevallos, 1994.
AQUI SE REALLIZA LA FUNCION POETICA

10. No podemos vivir sin esperanzas, el PAN es el cambio.
AQUI MISMO UNA FUNCION PETICA

11. Cambiemos a México, sí se puede. 1997.
INCITATIVO PORQUE NOS LLEVA O NOS INCITA A CAMBIAR MEXICO

12. Porque tú eres el cambio. 1997.
FUNCION EXPRESIVA PORQUE NOS EXPRESA QUE NOSOTROSPODEMOS CONTRIBUIR CON EL CAMBIO DE MEXICO

13. El cambio está en tus manos. Carlos Castillo Peraza. DF, 1997.
IGUAL COMO EL ANTERIOR FUNCION  EXPRESIVA POR LO MISMO

14. Los mexicanos ya no queremos discursos: queremos PAN. 1997.
FUNCION REFERENCIAL PORQUE ES UNA VERDAD QUE TODO EL PUEBLO MEXICANO A BUSCADO, UN GOBIERNO ESTABLE

15. Juntos, con firmeza, haremos que México viva. Manuel Barttlet.
FUNCION EXPRESIVA PORQUE SE NUESTRA CON SEGURIDAD Y SINCERIDAD

16. Tengo la voluntad, juntos tendremos la fuerza. Francisco Labastida.
FUNCION INCITATIVA 

17. Arriba y adelante. Luis Echeverría.
UNA FUNCION POETICA 

18. De frente, De la Madrid presidente.
FUNCION POETICA POR LA RIMA

19. Que hable México, su voz será mi compromiso. Carlos Salinas de Gortari.
REFERENCIAL PORQUE AL DECIR MEXICO SE ESTA REFIRIENDO AL PUEBLO EXICAMO


20. México exige, Colosio responde.
FUNCION POETICA POR LA RIMA

21. Yo voto por la paz. Ernesto Zedillo, 1994
INCITATIVA PUES TE INCITA A QUE VOTES POR EL PORQUE ASI COMO EL BUSCAS LA PAZ

22. Él sabe cómo hacerlo. Ernesto Zedillo, 1994
LA FUNCION REFERENCIAL

23. Dale un Madrazo al dedazo. Roberto Madrazo Pintado.
FUNCION POETICA POR LA RIMA DE LAS PALABRAS

24. ¿Quién dice que no se puede? Idem. 1999.
FUNCION METALINGUISTICA PORQUE TE HACE UNA CORRECION

25. Un nuevo PRI más cerca de ti.1999.
FUNCION FATICA

26. Porque México eres tú, México es primero. 1997.
FUNCION INCITATICA

27. Con la fuerza de la razón, vamos a ganar. PRI. Tabasco, 1997.
FUNCION EXPRESIVA PUES TE EXPRESA ESA EMOCION DE GANAR

28. Vamos por el futuro. Tomás Yarrington. Tamaulipas, 1998.
LLAMADO A LA ADHESION PORQUE BUSCA UNA MEJOR VIDA 

29. Nosotros somos el cambio. Miguel Alemán Velasco. Veracruz, 1998.
FUNCION INCITATIVA PUES AQUI NOS DA ANIMOS PARA CAMBIR EL PAIS

30. Mi compromiso es contigo. José Murat. Oaxaca, 1998.
 FUNCION INCITATIVA

31. Para seguir siendo libres. 1979. CI. Con México sí. Así PRI.
FUNCION REFERENCIAL

32. Convencer para vencer.
PORDRIA HABER LA FUNCION EXPRESIVA Y POETICA, YA QUE EXPRESA ALGO Y LO RIMA 

33. Cambio con rumbo. PRI. Francisco Labastida, 1999.
FUNCION REFERENCIAL  PORQUE SE REFIERE A UN RUMBO

PRD:
34. Juntos recuperaremos nuestra ciudad. PRD. Cuauhtémoc Cárdenas. 1998
FUNCION REFERENCIAL 

35. Juntos iniciamos el cambio y juntos lo continuamos. PRD. Cartel institucional.
FUNCION REFERENCIAL

Precampaña. DF.
Lemas del Partido del Trabajo:

36. Súmate a lo nuevo. Cecilia Soto. 1994. Un giro a tu favor. 1997. CI.
FUNCION INCITATIVA

37. Con la estrella del cambio, honestidad y trabajo. José Narro. Zacatecas, 1998. G.
FUNCION POETICA

38. Gonzalo es el camino. Alejandro González Yáñez. Durango, 1998. G.
FUNCION REFERENCIAL PORQUE  SE HABLA DE  GONZALO

Mensajes Informativos en la Postura Empírico Analítico

 TERCERA ACTIVIDAD DE LA 2a. UNIDAD DEL TEMA 2.1.2: MENSAJES INFORMATIVOS.

Revisión de conceptos de la postura empírico analítica aplicados a los mensajes informativos

Indicación: En forma individual realiza y escribe lo que se te pide en hojas diferentes a este texto.

1. De los periódicos adquiridos anteriormente, seleccionarás una serie de notas informativas y opinativas que consideras tienen que ver con cada una de las cuatro actividades de la comunicación masiva: supervisión del ambiente, prescripción de las partes en respuesta a ese ambiente, transmisión cultural y entretenimiento. Tal y como se desglosa más abajo. Separa una actividad con su respectiva nota. Pueden recurrir al Internet y consultar los diarios señalados.


2. Del material seleccionado, según la indicación anterior, elige una noticia, un editorial, una nota cultural y una caricatura y escribe las supuestas respuestas o funciones manifiestas y latentes que pueden tener; también las inconsecuencias o disfunciones posibles. Recuerda que tienes el recuadro de arriba, denominado “Inventario funcionalista parcial para comunicaciones de masas”; de acuerdo a lo leído podrás realizar lo que se te pide. Si quedan dudas, pregúntale a tu profesor(a).


También selecciona un programa de radio, un programa de televisión y ve una película; explica a qué actividades corresponden algunas de las notas transmitidas y si pertenecen a las consecuencias e inconsecuencias manifiestas y latentes y qué pueden provocar en un público de-terminado por ti. Sube tus resultados antes de la siguiente clase.


NOTICIA DEL PERIÓDICO REFORMA

LA FUNCIÓN VIGILANCIA DEL CONTEXTO SOCIAL.

En esta función se encuentra lo que es el ataque y la narcotización ya que 2 militares balearon a 2 policías de la Agencia de Seguridad Estatal del Estado de México y uno de los cuales falleció en el paradero del metro cuatro caminos, pues los 2 militares estaban consumiendo un cigarro de  mariguana, ya los 2 militares fueron puestos s disposición del Ministerio Público de Naucalpan y La ley de Disciplina y Fuerza Aéreos Mexicanos sanciona las faltas de sus elementos. 

 EDITORIAL DEL PRESENTE DIARIO DEL SERESTE TABASCO

FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: PRESCRIPCIÓN (EDITORIAL E INTERPRETACIÓN).

En esta función se presenta sobre la vida privada, ya que dice que el mayor riesgo de un ciudadano es no saber cuándo su privacidad está siendo violada o sus datos personales están siendo tratados indebidamente, por lo cual se creó el Día Internacional de la Protección de Datos. El Consejo de la Comisión Europea se eligió el 28 de Enero para conmemorarse el Día Mundial  de la Protección de Datos. Este día fue cobrando importancia a nivel mundial y hoy por hoy tiene como primordial objetivo concientizar a los ciudadanos sobre la importancia de proteger su privacidad y difundir sus derechos.

 CARICATURA

 FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: ENTRETENIMIENTO

en esta función se da lo que ese poder, ya que algunos empresarios tiene mucho dinero como Carlos Slim para  da consejos a las grandes empresas que inviertan más en sus empresa para que generen más dinero.

NOTA CULTURAL


FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: TRANSMISIÓN CULTURAL

 bueno en esta función aparece lo que es la cultura popular, ya que como vemos, Pancho Villa ha sido uno de los personajes de la Revolución Mexicana, y ahora este personaje ha sido utilizado en diferentes países como el Chile hacen tortillas Pancho Villa, hay un restaurante, revistas, libros convirtiéndolo en un hombre inmortal.

PROGRAMA DE Radio

 Este programa de radio más que nada realiza la función de entretenimiento, ya que realiza la operación de entretener al público, con sus locutores, haciendo diversas cosas, chistes, chismes, esto es más en el programa de la mañana "ya párate" y para los que son ociosos es muy bueno.

 Aquí se genera la  función de vigilancia y donde Dr. Mouse ejerce el liderazgo, con su grande coeficiente intelectual, fomenta el bienestar en la familia, también la moralización, ya que se basa mucho en la filosofía de muchos filósofos como Nietzsche, Sherlock Humes, Sócrates y la retórica taoísta y su pensamiento ha sido a veces criticada pero siempre haciendo lo mejor.

En esta película el Ágora encuentro la función de Prescripción ya que aquí se presenta la ayuda a conservar el poder e impide la invasión cultural, porque los cristianos romanos invadieron su biblioteca ubicada en Alejandría de los  habitantes de Egipto que creían en la filosofía y romanos no estaban de acuerdo, solo creían en su Dios, pero la astrónomo  Hiparía lucha por salvar la sabiduría del mundo antiguo con ayuda de sus discípulos.

INVENTARIO FUNCIONALISTA PARCIAL PARA COMUNICACIONES DE MASAS.


Sistemas considerados
Sociedad Individuo Subgrupos específicos Cultura

1. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: VIGILANCIA DEL CONTEXTO SOCIAL.
Funciones (manifiestas y latentes) Advertencia: Peligros naturales.
Ataque, guerra. Advertencia
Instrumental:
Información útil para el poder Favorece los contactos culturales.
Favorece el desarrollo cultural
Instrumental: Noticias esenciales para la economía y otras instituciones. Prestigio:
Liderazgo de opinión. Detecta:
Conocimientos de la conducta desviada y subversiva.
Moralización Confiere status Gobierna la opinión pública
Inspecciona
Controla.
Legitima el poder:
Confiere status
Disfunciones
(Manifiestas y latentes) Amenaza la estabilidad:
Información sobre sociedades “mejores”
Fomenta el pánico Ansiedad
Privatización
Apatía
Narcotización Amenaza el poder:
Noticias de la realidad
Propaganda “enemiga”
Revelaciones comprometedoras.
Favorece la invasión cultural.

FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: PRESCRIPCIÓN (EDITORIAL E INTERPRETACIÓN).
Funciones (manifiestas y latentes) Apoya la movilización. Aporta eficiencia:
Asimilación de noticias. l Ayuda a conservar el poder Impide la invasión cultural.
Combate las amenazas contra la estabilidad social. Impide:
Estimulación excesiva.
Ansiedad
Apatía
Repliegue sobre la vida privada. Mantiene el consenso cultural.
Disfunciones
(Manifiestas y latentes) Incrementa el confort-mismo social:
Si se evita el criticismo social, impide el cambio social. Debilita el espíritu crítico
Incrementa la pasividad. Incrementa la responsabilidad.
Impide el desarrollo cultural.

3. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: TRANSMISIÓN CULTURAL
Funciones (manifiestas y latentes) Incrementa la cohesión social:
Amplia la base de normas comunes, experiencias, etc. Favorece la integración:
Exposición a normas comunes. Amplia el poder:
Otro agente para la socialización Estandariza
Mantiene el consenso cultural
Reduce la anomia
Continúa el proceso de socialización:
Lleva a los adultos después incluso de haber abandonado instituciones tales como la escuela. Altera la idiosincrasia
Reduce la anomia.
Disfunciones
(Manifiestas y latentes) Aumenta la masificación de la sociedad. Despersonaliza los actos de socialización Reduce la variedad de las subculturas.

4. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: ENTRETENIMIENTO
Funciones (manifiestas y latentes) Ocio de las masas Ocio. Amplia el poder:
Control sobre otra área de la vida.
Disfunciones (Manifiestas y latentes) Distrae al público:
Obstaculiza la acción social. Incrementa la pasividad.
Degrada las exigencias y “gustos”.
Permite la evasión.
Degrada los valores estéticos.
“Cultura popular”.
(Recuadro de Charles R. Wright publicado originalmente en Pélope, Soviet and Más Comunicativos, Te Free Prees Glencoe, 1964)

LA NOTICIA

INDICACIONES: Realiza las siguientes actividades por escrito:
1- Recopila y compara varias definiciones de lo que es noticia. Utiliza varias fuentes de información de algunas bibliotecas y sitios de Internet (poner las ligas).
Una noticia es el relato o redacción de un texto informativo en que se quiere dar a conocer con sus propias reglas de construcción (enunciación ) que se refiere a un hecho novedoso o atípico o la relación entre hechos novedosos enes y/o atípicos-, ocurrido dentro de una comunidad o determinado ámbito específico, que hace que merezca su divulgación.
Dentro del ámbito de algunos medios de comunicación, es un género periodístico en el que la noticia es un "recorte de la realidad" sobre un hecho de actualidad que merece ser informado por algún tipo de criterio de relevancia social (ver Construcción de la noticia).

Construcción de la noticia

El contenido de una noticia debe responder a la mayoría de las preguntas que se conocen como las "6W-H", de la escuela de periodismo norteamericana:

1.  ¿Qué sucedió?

2.  ¿A quién le sucedió?

3.  ¿Cómo sucedió?

4.  ¿Cuándo sucedió?

5.  ¿Dónde sucedió?

6.  ¿Por qué sucedió?

El orden en el que se responden estos interrogantes depende de las características del hecho relatado, del redactor, de la guía de estilo del medio.
El periodista ordena los datos en orden decreciente a su importancia, parte de los datos más importantes para llegar a los menos significativos.


http://es.wikipedia.org/wiki/Noticia

Una noticia es el relato o redacción de un texto informativo que se quiere dar a conocer con sus propias reglas de construcción (enunciación) que se refiere a un hecho novedoso o atípico -o la relación entre hechos novedosos enes y/o atípicos-, ocurrido dentro de una comunidad o determinado.

http://www.monografias.com/ › Periodismo

Del latín notitĭa, una noticia es el contenido de una comunicación antes desconocida, un hecho divulgado o la divulgación de una doctrina. En otras palabras, la noticia es un conocimiento o una noción.
En los medios de comunicación masivos, una noticia es una redacción o un relato que informa al público sobre un hecho novedoso o atípico, ocurrido dentro de una comunidad o determinado ámbito específico, lo que amerita su divulgación.http://definicion.de/noticia/

4- Piensa como lector y escribe la respuesta de ¿cuál es el propósito de que revises un diario y qué deseas obtener de él?

R= el propósito de revisar un diarios es con el fin de que estés al tanto de lo que pasa a tu alrededor, como hay asuntos que tal vez desconoces y te puedan afectar, saber cuales son lo movimientos sociales, culturales y estar enterdo de también de cosas que puedan beneficiarte.

5- Selecciona tres acontecimientos de la historia nacional o mundial, de los siglos pasados, y elabora una noticia de cada acontecimiento seleccionado. Puedes dale una actualidad, como si fuera un hecho que apenas está sucediendo.

La revolución Francesa.

La ocación de la revolucion Francesa empezo por la toma de la Bastilla, se sabe que las principales consecuencias fueron:

— El derrocamiento de Luis XVI, perteneciente a la Casa real de los Borbones
— La abolición de la monarquía en Francia
— La proclamación de la Iª República

Las causas que esta generando esta revolución son:

— La incapacidad de las clases gobernantes (nobleza, clero y burguesía) para hacer frente a los problemas de Estado
— La indecisión de la monarquía

— Los excesivos impuestos que recaían sobre el campesinado
— El empobrecimiento de los trabajadores
— La agitación intelectual alentada por el Siglo de las Luces
— El ejemplo de la guerra de la Independencia estadounidense

Aun salta establecer esta revolucón, y saber en que terminara.

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

La revolución se está generando por las nuevas máquinas, y el desempleo se ve a flote, ya que estas máquinas están haciendo el trabajo de muchos obreros, y por esto mismo, las personas están furiosas y quieren quitar las máquinas para seguir conservando su empleo.

LA REVOLUCIÓN RUSA

Rusia se sale de la Primera Guerra Mundial y deja en su lugar a E.U, se sale para hacer su revolución, la lucha de los Bolcheviques dirigidos por Lenin (Vladimir Llichi Ulianovsk)  y Mencheviques dirigido por Kerensky, quien quiere y está a favor de la clase burguesa, pero Lenin no está de acuerdo con esto.

6. De la noticia que se presentamos en seguida, aplica los seis tópicos periodísticos a toda la nota, no importando si se repiten: Qué, quién, cuándo, cómo, dónde y porqué.

R= Felipe Calderón celebró el Día del Ejército con un llamado urgente a los gobiernos de los estados a acelerar la depuración de las policías estatales y a aplicar el nuevo modelo policial con objeto de combatir al crimen organizado

R= Felipe Calderón Hinojosa

¿Cuándo?

R= 19/02/2011 11:26

¿Cómo?

R= por medio de un paquete de beneficios a las tropas militares, en el marco de la celebración del Día del Ejército Mexicano.

¿Dónde?

R= En Reynosa Tamaulipas

¿Por qué?

 

R= porque quiere reforzar los cuerpos militares y policiacos


Insta Calderón a los estados a depurar policías


Al celebrar el Día del Ejército en Reynosa y bajo un enorme resguardo de efectivos militares, planteó también aplicar el nuevo modelo policial que se propone para combatir al crimen organizado.
Roberto Garduño, enviado  Publicado: 19/02/2011 11:26


Reynosa, Tamos. Notablemente resguardado por efectivos militares que vigilaron su recorrido desde el aeropuerto de esta ciudad al décimo regimiento motorizado, el presidente Felipe Calderón celebró el Día del Ejército con un llamado urgente a los gobiernos de los estados a acelerar la depuración de las policías estatales y a aplicar el nuevo modelo policial con objeto de combatir al crimen organizado.
En la ceremonia donde cientos de integrantes del Ejército le escuchaban, el Ejecutivo anunció cuatro batallones nuevos se instalarán en la región noreste del país con objeto de hacer frente a la alta incidencia del crimen organizado.
En su alocución, franqueado por diez vehículos blindados de última generación, confirmó que el Ejército mexicano se mantendrá en las calles y a lo largo de todo el país con objeto de resguardad la seguridad y el patrimonio de todos los mexicanos.
Con dureza expuso que ante la acción irresponsable de los delincuentes el Ejército mexicano aporta con su labor diaria un ejemplo de lealtad al pueblo invaluable.
Calderón anunció un paquete de ocho medidas económicas que han beneficiado y beneficiarán a los integrantes de las Fuerzas Armadas. Recordó que desde el inicio de su administración, el sueldo de los efectivos militares se ha incrementado en un 120 por ciento; a que a partir de ahora las viudas de los militares tendrán una pensión mínima vitalicia de 10 mil pesos al mes.
Durante su estancia en la sede del décimo regimiento motorizado, Felipe Calderón, acompañado de los secretarios de Defensa, Marina, Gobernación y Función Pública, Guillermo Galván, Francisco Saínes, Francisco Blake y Salvador Vega, así como el gobernador de Tamaulipas, Egidio Torre, presenció un ejercicio con la intervención de los nuevos vehículos blindados artillados.

Del Periódico El Universal.
Calderón anuncia apoyo adicional a tropas


Los elementos del Ejército tendrán mayores beneficios en créditos hipotecarios y servicios de salud, así como becas escolares para sus hijos y una cuota vitalicia de 10 mil pesos para las viudas de los militares fallecidos
CELEBRACIÓN En el evento, el Presidente hizo un llamado a acelerar el proceso de depuración y fortalecimiento de las instituciones policiales y ministeriales (Foto: Archivo/ ELUNIVERSAL )
Ricardo Gómez / Enviado  El Universal

El presidente Felipe Calderón anunció un paquete de beneficios a las tropas militares, en el marco de la celebración del Día del Ejército Mexicano.
El Ejecutivo federal dio a conocer que a partir de este día se otorgará un apoyo adicional de mil pesos al personal de tropa, clases y marinería como compensación técnica al servicio, beneficio que también recibirán por primera vez los subtenientes y tenientes del Ejército y de la Fuerza Aérea Mexicana; así como una pensión de por vida de 10 mil pesos mensuales a las viudas de los elementos fallecidos.
Luego del desayuno que encabezó el mandatario federal anunció un apoyo sustancial al Instituto de Seguridad Social para las Fuerzas Armadas Mexicanas (ISSFAM) para que pueda otorgar más créditos directos, los cuales bajarán de aproximadamente 10% a tan sólo 4% en los créditos hipotecarios.
También que incrementarán los plazos de pago de créditos hipotecarios de 15 a 25 años, con lo cual se incrementará el monto y los pagos mensuales.
Anunció que aumentará también el apoyo a fondo perdido para el anticipo de una vivienda que otorga la Comisión Nacional de Vivienda a través del programa "Esta es tu casa" para los elementos de las fuerzas armadas.
El Presidente destacó que con estas acciones el ISSFAM estará en condiciones de otorgar en este año hasta 3 mil 200 créditos hipotecarios con subsidio.
Como una cuarta acción el titular de Ejecutivo anunció una mejora en la atención en los servicios de salud a la tropa, por lo que formalizarán los llamados servicios médicos integrales y se pondrán en operación este año en los siete hospitales más importantes de la Secretaría de la Defensa Nacional (Sedeña).
Como quinto apoyo Felipe Calderón anunció que enviará al Congreso de la Unión una iniciativa para reformar la ley del ISSFAM a fin de que de otorgar un incremento en el haber de retiro de más de 50% para el personal militar se cuente con una antigüedad de entre 20 y 29 años de servicio.
Anunció que reforzarán el esquema de becas que considera el pago de 100% de las colegiaturas para que los hijos de los miembros del Ejército puedan estudiar el bachillerato o la universidad.
El presidente Calderón dio a conocer que también se modernizará la flota aérea, en particular los aviones Hércules para el trasporte de tropa y equipamiento, y además se adquirirá mejor armamento para cada una de las acciones que realizan, como chalecos antibalas con un nivel superior de protección y una flota de nuevos vehículos blindados.
Durante su discurso el Presidente hizo un llamado urgente a acelerar el proceso de depuración y fortalecimiento de las instituciones policiales y ministeriales a nivel estatal, a que en cada estado se establezcan los centros de control de confianza y las unidades antisecuestros eficaces y policial que establece la ley obligatoriamente para todos.
El mandatario también anunció que la zona noreste del país será reforzada con presencia militar para frenar la acción de los grupos delincuenciales, por lo que se establecerán en esta región cuatro batallones adicionales.
El presidente Calderón pidió guardar un minuto de silencio en honor de todos los miembros del Ejército que han muerto en el cumplimiento de su deber.
Posteriormente también atestiguó una demostración de la forma en que operan los nuevos vehículos militares.