NOVENA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.4.

 MENSAJES CULTURALES Y EDUCATIVOS.

NOVENA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.4. MENSAJES CULTURALES Y EDUCATIVOS.

Práctica Uno del tema: 2.4. Mensajes culturales y educativos
INDICACIÓN: Después de leer el texto de “Mensajes culturales y educativos” y consultar distintas fuentes de manera individual, en tu blog responde brevemente a las siguientes preguntas y presenta las ligas, imágenes y videos que tengan que ver con esta actividad:

1. ¿Cómo definimos al concepto de cultura?

R=  acción o proceso de cultivar y, como estado de lo que ha sido cultivado. Si esto lo encontarmos como extensión de las facultades humanas, encontramos que cultura equivale a educación, formación, instrucciones, humanización, hábitos de vida, sacialización.

2. ¿Cuál es la relación del arte y la cultura?

R= Hoy el arte da a conocer a través de sus múltiples expresiones, las formas más características de una cultura.  Por ejemplo se habla a menudo de la gran mezcla cultural que se observa en grandes ciudades como California, Nueva York, París o Berlín, y encontramos allí toda clase de expresiones artísticas que, aceptadas o rechazadas, no deja de aceptarse que a fin de cuentas son expresiones artísticas (estoy pensando en un gran pila de neumáticos, que fue presentada como creación artística en frente de una muy importante galería de arte, o cierta famosa instalación que consistía sólo en un inodoro, por ejemplo.).  Del mismo modo se podría decir que las manifestaciones artísticas observadas en Temuco representan a nuestra propia cultura que habla creativamente.

Sólo a modo de abundamiento se recuerda que el arte Maya, Inca, egipcio, medieval, renacentista, etc. expresan las posibilidades de la cultura de su tiempo.

Del mismo modo el arte da a conocer las habilidad creativa disponible en una cultura (allí resalta el tema de si una cultura es cerrada o abierta, permitiendo o no cambios en sus formas de expresión)  En otras palabras, el arte refleja cuánto una cultura es capaz de crear con los materiales disponibles, incluyendo el cuerpo humano (como por ejemplo se aprecia en las danzas de Bali).

Finalmente:

El arte, al manifestarse creativamente con la cultura misma como material, es capaz de provocar cambios, ayudar al cambio, modificar, o hacer aceptables sentidos culturales no existentes anteriormente.
Por lo tanto es posible que el arte se convierta en agente de cambio.

Al respecto es necesario ahondar este postulado estudiando los diversos casos en que el artge ha sido usado como  crítica social, vanguardia y agente de ruptura o cambio cultural. 

3. ¿Qué es el conocimiento dentro de la cultura? 

R= Hechos, o datos de información  adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprención teórica o practicade un tema u objeto  de la realidad 

4. ¿Qué es la educación? 

R=La educación, es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a el. Por medio de la educación, es que sabemos como actuar y comportarnos sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, para poder insertarse de manera efectiva en ella. Sin la educación, nuestro comportamiento, no sería muy lejano a un animal salvaje.

5. Diferencia entre educación formal e informal.

R= Educación formal: aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación. El aprendizaje formal es intencional desde la perspectiva del alumno.

Educación informal: aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No está estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y normalmente no conduce a una certificación. El aprendizaje informal puede ser intencional pero, en la mayoría de los casos, no lo es (es fortuito o aleatorio).

6. De un par de periódicos, selecciona diversos ejemplos de mensajes culturales que se presentan en ellos. Anexa algunos comentarios sobre sus contenidos.

 Bueno aqui podemos ver como la cultura mexicana puede inspirar a muchas personas nacionales e internacionales, como La pintora española Lita Cabellut quien rinde homenaje a Frida Kahlo porque se siente identifecada a lo que le sucedio, estudio todo sobre ellas para plasmarlo todo en sus telas

7. Elabora un ensayo de media cuartilla sobre lo que significa la belleza en los mensajes culturales y educativos.

La belleza en los mensajes culturales como sabemos la belleza es una noción abstracta ligada a numerosos aspectos de la existencia humana. Este concepto es estudiado principalmente por la disciplina filosófica de la estética, pero también es abordado por otras disciplinas como la historia, la sociología  y la psicología social. Y por tan motivo los mensajes culturales tratan de que la gente vea lo hermoso que puede ser culquier tipo de cosa que desean que conoscamos, porque la belleza es algo que que nos llama la atención y los medios de comunicación utilizan mucho en sus mensajes culturales.

Y con respecto a lo educativo la belleza lo podemos ver cuando los grades artistas muestran su talento por medio de una formación que han adquirido, y cada ves mejorando su talento porque han llevado uan cierta disciplina educativa.

8. También elabora un ensayo de media cuartilla sobre lo que significa el equilibrio ecológico o la contienda política como valores culturales o educativos. 

R= el equilibrio ecológico es una  estabilidad de un ecosistema, es decir, la formación de éste. La estabilidad de un ecosistema es el resultado de las interrelaciones entre el Ecosistema Biótico y el Ecosistema Abiótico; un ejemplo se da cuando la cantidad de plantas permiten alimentar a un herbívoro.

Este equilibrio es construido en escalas de tiempo mucho mayores a la de nuestras vidas. Por otra parte, la ecología es una ciencia que estudia las interacciones entre los seres vivos y el ambiente que los rodea. Entonces, podemos decir que el famoso equilibrio ecológico es un estado en que las interacciones entre las poblaciones de seres vivos y el ambiente en el que conviven están balanceadas, y este balance perdura en el tiempo.

Por lo tanto ya sabiendo lo que es el equilibrio e involucrando la educación que hemos tenido en la casa y el a escuela, es necesario porner en práctica los valores que hemos adquirido, teniendo más concienca del ecositema y fomentando la estabilidad del ecosistema ya sean niños y adultos, pero con más razón los mayores para que puedan dar una buena enseñanza a lo pequeños niños de la importancia del equilibrio ecológico.