2. TIPOLOGÍA DE LOS MENSAJES DE LOS DIFERENTES MEDIOS.

TEMA DECIMA TERCERA ACTIVIDADES DEL TEMA 2.1.1: MENSAJES INFORMATIVOS. LA NOTICIA

Primera práctica de la Segunda Unidad

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: Los participantes:
• Describe brevemente los tipos de discursos y para qué se usan en el sistema de Análisis.
Discurso científico. Discurso Ideológico. Discurso filosófico. Discurso político Discurso técnico
• Identificarán las características de los mensajes informativos.
• Serán capaces de calibrar las noticias en periódicos, noticieros radiofónicos y televisivos.

INDICACIÓN: Después de hacer la lectura correspondiente y de tener el periódico de la provincia adquirido en la Torre de Papel y con el otro de su preferencia del Distrito Federal, realizarán lo siguiente:

Describe brevemente los tipos de discursos y para qué se

usan en el sistema de Análisis.

Discurso científico: Este tipo de lenguaje tiene un interés cognoscitivo. Hace uso de la lengua de manera expositiva y con aseveraciones descriptivas y explicativas. Este busca construir enunciados con pretensión de validez y establecer relaciones de causalidad entre 2 o más eventos. El discurso científico intenta exponer y comprender las cosas tal y cómo son, pero de manera precisa.

Discurso Ideológico: Este tipo de discurso, al contrario del científico, intenta orientar la acción y decir cómo se quisiera que fuesen la cosa en el mundo. Se basa unos sistemas de valores ideas y representaciones; su intención consiste en valorar el mejor modo de la vida, la mejor idea o el sistema político más adecuado, en oposición a otros.

Discurso filosófico: Este constituye una visión ampliada de lo que es el hombre y su papel en el mundo. Expresa una interpretación reflexiva y valida del estado general de las cosa en el universo. Busca finalmente, establecer el por qué y el para qué de la existencia de las cosas.
Discurso político: Trata básicamente de tres factores: el minero, de las formas de organización del poder, el segundo, de lo obediencia, el tercero, del dominio. el discurso político no tiene una traducción necesariamente científica. L apolítica puede ser analizada mediante una serie de categoría, concepto y sistema de medición dela realidad, no hacen en su ejercicio una cencía como tal; en efecto, la política imputa una serie de significado, valores y sentidos a las acciones de otros, independientemente de su valor de verdad.

Discurso técnico: Este discurso tiene básicamente un interés informativo al pretender dar a conocer los trabajos que se derivan de la construcción de mídelos, del diseño de estrategias y política y públicas, Emplean para ello diferentes aparatos o modelos de investigación empírica, tales como la estadística social. 


• Identificarán las características de los mensajes informativos.
• Serán capaces de calibrar las noticias en periódicos, noticieros radiofónicos y televisivos.


INDICACIÓN: Después de hacer la lectura correspondiente y de tener el periódico de la provincia adquirido en la Torre de Papel y con el otro de su preferencia del Distrito Federal, realizarán lo siguiente:

1.- De las primeras planas seleccionen cinco noticias y de cada una vayan colocando los factores de la serie de factores que deben considerarse en la noticia:

1.- MATAN A POLICÍAS EN NL; MUEREN EN CEROSO-REFORMA

Actualidad: sucedió el día lunes 24 de Enero del 2011

Curiosidad: No saber el motivo del cual mataron al policía Andrés Felipe Mejía Quintanar y María del Carmen Soto García.

Conflicto: Presuntos sicarios Avelino Mireles Jara

Proximidad: Sucedió en el estado de Nuevo León en el Cerezo de Apodaca.

Consecuencias: Muertes en el estado y el resto de los pistoleros lograron escapar,

Prominencia: toman más medidas graticas las autoridades federales

Emoción: Avelino Mireles Jara murió por debilidad en el hospital en el que fue atendido.

Suspenso: Tenia distintas lesiones¿ pero las fuentes dijeron desconocer si estos fueron causados en forma intencional.

2.- URGEN A CERTIFICAR POLICÍAS 
Actualidad: sucedió el día lunes 24 de Enero del 2011

Curiosidad: porque los estados no hacen mejores balances.

Conflicto: de acuerdo con el informe las Corporaciones Policiacas Estatales del SNSP un total de 23 entidades no llegan ni al 10% de agentes certificados.

Proximidad: El Secretario del Sistema Nacional de Seguridad Pública (SNSP) Juan Miguel Acantara Soria

Consecuencias: han habido más delitos por falta de preparación


Prominencia: El Secretario del Sistema Nacional de Seguridad Pública (SNSP) Juan Miguel Acantara Soria llamo a las entidades de las 32 entidades del país a redoblar en el proceso de control de confianza y en la evaluación de sus elementos de seguridad pública y de procuración de justicia.

Emoción: 440000 funcionarios tendrán que ser evaluados para enero del 2013


Suspenso: con las falta de atención a las evaluaciones se han creado muchos delitos.

3.- TUBERCULOSIS ES MÁS RESISTENTE-PRESENTE DIARIO DEL SURESTE (TABASCO)

Actualidad: sucedió el día lunes 29 de Enero del 2011

Curiosidad:

Conflicto: La tuberculosis resistente.

Proximidad: en el estado de Tabasco.

Consecuencias: ya que la tuberculosis aún no termina, muchos pacientes no siguen su tratamiento y vuelven a recaer.

Prominencia: El secretario de salud de Campeche Enrique Iván González López requiere que cumplan con su tratamiento

Emoción: se convoca a toda la nación a vacunarse contra la tuberculosis

Suspenso: si no siguen las recomendaciones podrías a complicarse la existencia.


4.- DETECTAN COYOTES-PRESENTE DIARIO DEL SURESTE (TABASCO)

Actualidad: sucedió el día lunes 29 de Enero del 2011

Curiosidad: Como es que no se avían dado cuenta de lo que se estaba haciendo.

Conflicto: cobran por realizar los trámites del Impuesto Estatal Vehicula (IEV)

Proximidad: en el estado de Tabasco.

Consecuencias: personas aferradas en su economía por personas que les cobran por los trámites

Prominencia: La subsecretaria de Ingresos de la Secretaría de Administración y Finanzas, Lilia Eugenia Sevilla Suárez 

Emoción: puedes reclamar el porque te están cobrando, y lo puedes hacer con la gente que está identificada por parte de la Secretaría de Administración y Finanzas.

Suspenso: que pueden combatir con los coyotes que trabajan en ello.

Suspenso: que esto suceda en los hospitales privados y casi no se hable de los públicos.


2.- Identificar los siguientes conceptos:

Actualidad: el tiempo presente

Antigüedad: Existencia desde hace mucho tiempo

Conflicto: es toda situación en la que dos o más partes se sienten en oposición.
Es un proceso interpersonal que surge de desacuerdos sobre las metas por alcanzar a los métodos por empelar para cumplir esas metas. Proceso que se inicia cuando un parte percibe que otra la ha afectado de manera negativa, o está apunto de afectar de manera negativa, alguno de su interés.

Consecuencias: Hecho o acontecimiento que se deriva o resulta de otro

Curiosidad: deseo de conocer lo que no se sabe.

Cercanía: Proximidad en el espacio o en el tiempo

Emoción: Interés o intriga de una situación

Novedad: Extrañeza o admiración que causan las cosas no vistas o no oídas antes

Proximidad: Cercanía o poca distancia en el espacio o en el tiempo

Prominencia: Elevación o abultamiento de una cosa sobre lo que está alrededor

Suspenso: que sufre un desconcierto o confusión temporal

Interés personal: ve por su bienestar de sí mismo



3. Después, traten de examinar las notas y sintetizarlas mediante dos o más palabras. Confróntenlas y vean si cubren todo los factores claramente o son contradictorias.

 1.- delincuencia e inseguridad


en esta noticias si alcanza a cubrir los factores que se piden y se puede entender claramente la situación

2.- desinterés, falta de  compromiso así mismo esta noticia alcanza los factores correspondientes


3.- enfermedad y salta de cuidado en esta fue un poco confuso y lasto una de los factores


4.- abuso ante las personas en esta noticias queda poco a deber lo de la información, pero si logro encontrar los factores


5.- negligencia médica y excesivos gastos esta noticia aunque es poco corta se entiende y se encuentran todos los factores.

4. También seleccionaran, cada uno de los participantes, los siguientes géneros con la explicación y el recorte correspondiente de: una entrevista, un editorial, un artículo de opinión, una columna política y un reportaje.

EDITORIAL Se trata de la idea de poner en común los conocimientos y experiencias planteados en relación a la normativa de protección de los datos personales.


COLUMNA POLÍTICA

Aquí se encuentra una seria de noticias políticas como la primera que es Gustavo  Madero Muños  dice adiós al senado en la cuidad de México, también viene si llegara el PRI a los pinos, al entregar Zedillo en el 2000 al PAN


ARTÍCULO DE OPNIÓN

Se habla de la lista de priistas aspirantes con opciones de llegar a la candidatura a gobernador, que esto sin duda es amplia, seguido del PRD

ENTREVISTA

Aquí en esta entrevista se le pegunto que fue lo que le sucedió, y cómo fue que pudo sobrevivir a los 3 años de tortura a la necesidad de mantener a su familia.

5.- De los dos diferentes ejemplares de periódicos describe las siguientes características:

CABEZAS O TITULAR: Es una forma de “grito”. Llamado de atención hacia la lectura. (Lo más sobresaliente o de mayor impacto).

R= en los dos periódicas se encuentra esta característica, para llamar la atención y leer la noticia completa.

SUMARIO O SECUNDARIA: Se apoyan en elementos del cuerpo de la noticia. Da otros elementos de la noticia.

R=  por supuesto da diferentes noticias en ambos periódicos, pedacitos como ya lo había dicho para que te tiques el la noticia.

ENTRADA: También se le denomina lead. Que va en el primer párrafo y ofrece lo más sobresaliente de la información.

R= exactamente los dos tiene la entrada en donde escriben lo más sobresaliente

CUERPO: Párrafos donde se desarrolla la noticia. Orden de los datos en forma decreciente.

R= seta característica lo tiene estos dos periódicos, y lo podemos ver en las noticias que seleccione.

REMATE: El último párrafo. Con datos secundarios, pero concluyentes. De utilidad estilísticas.

R= en algunas noticias de las que seleccione viene perfectamente esta característica, podría ser la primera.

ILUSTRACIONES: Son las fotografías, gráficas, dibujos o caricaturas que apoyan la nota.

Deberán subir tus actividades durante la semana siguiente, después de haber realizado su examen de la primera unidad, y los recortes correspondientes de los diarios se los presentarán al profesor en dicha semana en el salón de clases.

R= las noticias por lo regular llevan imágenes de la misma noticia.

OCTAVA PRACTICA

Historia de la Televisión en México

Análisis del fenómeno televisión.


DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS. Investiga sobre el tema para responder por escrito a las siguientes preguntas.

1.- ¿Cuál es el tiempo que le dedicas a la televisión?

  R: Pues la verdad no veo mucho la television, al dia le dedico como dos o tres horas mas o menos.

2.- ¿Cómo funciona todo sistema de televisión?

R: El proceso mediante el cual podemos disfrutar del fenómeno televisivo se reduce a simples transformaciones de la energía a través de los denominados transductores.
3.- ¿Por qué piensas que las mujeres utilizan más tiempo en ver televisión que los hombres?
Es decir, la cámara recoge unas imágenes del exterior que no son más que energía lumínica y ésta la convierte en eléctrica, en este caso la cámara actúa como transductor. Lo mismo ocurre con los micrófonos, lo único que la transformación es de energía sonora -o de reverberación- a eléctrica.
Las señales se envían a los postes emisores, los cualesliberan ondas electromagnéticas. Como si de las ondas provocadas por tirar una piedra a un estanque se tratara, éstas viajan ayudadas por los postes repetidores -para evitar los accidentes geográficos- hasta que son recibidas por nuestras antenas.

R: Yo pienso porque hay mas cosas para ellas, como las telenovelas, los consejos que hay de cocina y belleza.

4.- ¿Por qué piensas que los que tienen menos formación escolar utilizan más tiempo ante el aparato de televisión que los que poseen una mayor educación?
R: Yo pienso, porque los que estudiamos en la mayoria de nuestro tiempo lo ocupamos en la escuela, y los que no tienen mucha educacion, pues buscan en que entretenerse y la television es lo mas común.
5.- Investiga ¿a qué cadena norteamericana (NBC, CBS, ABC o CNN?) está vinculada cada una de las empresas televisivas del país? ¿O qué cadena le surte más programas a cada una?
6.- ¿Qué tipos de programas tienen éxito o por qué llaman más la atención del público?
R:Pues yo creo que las novelas y los programas de entretenimiento como son SEVALE, HOY VENGA LA ALEGRIA.



11.- Después cuantifica cuáles son las categorías de mayor frecuencia, en cada uno de los canales e interpreta ¿por qué son así?

R: Los programas de entretenimiento: Y como su nombre lo dice entretienen a la gente con sus tonterias o con sus concursos que hacen.

*Las novelas; Cuando va a salir una novela constantemente la estan anunciando en la television, y eso hace que la gente opte con verla por que se les hace interesante. Pero es el simple hecho de que la promueven constantemente.8.- ¿Quiénes deben tener acceso al tiempo de televisión? Explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los artistas o cantantes y otros medios de comunicación.
R: Todos los que tienen acceso a la television son para publicar lo que les conviene y para ganar con esos programas o anuncios dinero.
10. Después de examinar el canal de televisión favorito, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte? Utiliza una revista de teleguía o tvguía e identifica un día de programación donde se den las siguientes categorías. 1. Comedias, 2.Deportes, 3.Drama de tipo general o familiar, 4.Noticias y documentales. 5. Películas, 5.Programas musicales y de variedad. 6. Programas de juegos y concursos, 7.Programas de comentarios, 8. Telenovelas, 9.Vaqueros y 10. Otros.
R: Pues pienso para entretenernos un poco mas de lo que ya nos tienen, y para que nosostros caigamos en su juego de darles mas dinero.
Ejemplo: Cuando hacen concursos de llamadas, cuando las realizan se las cobran, y los intereses se los llaban los productores.7.- ¿Qué es lo que nos enseñan los diversos tipos de programas de televisión?
R: Pues en lo personal, los programas de ahora no nos enseñan buenas cosas, pasan mas novelas y programas donde pasan de todo menos algo que nos ilustre.

sexta actividad

Cine, cultura, arte y negocio.

TEMA 1.2.3.

OBJETIVOS: los participantes:

• Después de ver la película “Cinema Paradiso”, identificarán la importancia y los efectos sociales que provoca el cine comercial.
• Identificarán la censura a la que fueron sometidos los filmes durante una época.
• Evaluarán la importancia del cine en la vida y desarrollo de un pueblo.
• Enlistarán una serie de películas mexicanas con artistas, títulos y temas actuales y del pasado que dentro de la familia se acuerden o que investigarán por su cuenta. Presen-tarán sus respuestas en hojas distintas a este texto.LA RESPONDERÁN PARA ESTE FIN DE SEMANA, ANTES DEL DOMINGO Y PREVIA PROYECCIÓN DE LA PELICULA EL PROXIMO VIERNES 4 DE ENERO, SALA "A"  DE ADIOVISUALES

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS:
A.- Después de proyectarse la película Cinema Paradise, encuentra cuál era el papel que jugaba el auditorio que asistía a las salas de cine. Describe el tipo de censuras políticas y sociales que puede tener el cine y quiénes lo ejecutaban. Explica, con la temática de la misma película, cómo se ha trasformado la cinematografía.                                                                                                            B.- De manera individual, elabora una lista de artistas, películas y tramas del cine nacional e internacional, del pasado y de la actualidad, las podrás enlistar por décadas hasta llegar a la actualidad, puedes recurrir a la ayuda de familiares, Internet y amigos(as).
C.- Responde correctamente a las siguientes preguntas:

1. En la magia y origen del cine encontramos la necesidad de crear o capturar imágenes de la realidad. La vista frente a la pantalla nos parece un sueño. Explica tus impresiones al respecto.
R: Puede ser porque uno no le toma tanta importacia a lo que pasa en la vida cotidiana o lo que vemos. Y cuando lo vemos en la television o en el cine lo creemos como si no estuviera pasando o lo vemos como algo ficticion ya que es real pero sus efectos especiales que le ponen a las imagenes, y su exageracion que aveces hay  talvez hace que lo veamos como irreal.
2. ¿Qué efectos vamos ha encontrar en el cine en los últimos años del siglo XX y del actual?
R: La tecnologia avanza muy rapido, y hemos visto muchos fotomontajes, que  en lo particuar hacen la mayor parte de todas las escenas mas impresionantes y en lo personal creo que abarca muchas cosas y abarca muchas cosas como; que las tomas sean mas ficticias, y si en la actualidad estamos viendo tantas cosas muy impresionantes, ya me imagino que abra despues de unos cuantos años mas. 
3. ¿Quiénes fueron los principales promotores y creadores del cine, cuándo se inician y de qué país eran cada uno de ellos? R: cine comienza el 28 de diciembre de 1895, fecha en la que los hermanos Lumière proyectaron públicamente la salida de obreros de una fábrica francesa en Lyon, la demolición de un muro, la llegada de un tren, y un barco saliendo del puerto.  Los hermanos George Méliès: y eran de paris.
4. En qué otro invento el cine está sellado?
R: El teatro 
5. ¿Por qué acciones en la cinematografía se le identifica a George Meliés?
 R: Porque fue George Méliès quien profundizó por primera vez en el hecho de contar historias ficticias y quien comenzó a desarrollar las nuevas técnicas cinematográficas.                                                                                                          6. ¿Quiénes introdujeron el cine en México, en qué régimen político se dio y a quienes se les denominaban las “vistas”?
R: Elías de la Cruz Salinas compró el cine y lo llevó a México. El cine llegó a México casi ocho meses después de su triunfal aparición en París.

 7. ¿Qué películas llegaron a formar parte de la “Época de Oro del Cine Nacional”?

R: 1930

El tigre de Yautepec (1933)

 

*Juárez y Maximiliano (1933)

 

La mujer del puerto (1933)

 

Allá en el Rancho Grande (1936)

 

Vámonos con Pancho Villa (1936)

 

Águila o sol (1937) 

1940

Ahí está el detalle (1940) Cuando los hijos se van (1941) La isla de la Pasión (Clipperton) (1941) El baisano Jalil (1942) Historia de un gran amor (1942) Jesús de Nazareth (1942) Una carta de amor (1943) Distinto amanecer (1943) Doña Bárbara (1943) Flor silvestre (1943) María Candelaria (1943) México de mis recuerdos (1943) Santa (1943) Las abandonadas (1944) La barraca (1944)

8. Describir el tipo de censuras políticas y sociales que ha tenido el cine mexicano.
R: Siempre se entiende como censura el acto de prohibir algo, desde la corrección o la reprobación. La censura cinematográfica siempre tuvo que ver con la acción gubernamental de cara a preservar la conducta moral del ciudadano o a garantizar la preponderancia de su discurso ideológico como único e incontestable. Pero también se definió, en sus orígenes, por la acción directa de grupos de presión social como los colectivos de amas de casa, grupos religiosos y personas que, a título individual, pretendían desde atajar los males que arrastra Hollywood desde sus primeros años hasta impedir la exhibición de títulos que corrompen a la sociedad de cada época.

9. Explica cómo se ha transformado la cinematografía.
R: Un proyector cinematográfico es un dispositivo opto-mecánico empleado para mostrar películas al proyectarlas en una pantalla. La mayoría de los componentes ópticos y mecánicos, excepto los concernientes a la iluminación y al sonido, están también presentes en las cámaras cinematográficas.En la actualidad existen "proyectores cinematográficos digitales" que proyectan una imagen generada por medios digitales, sin hacer uso de una película, pero sí del haz de luz y de las lentes. Antes y hasta la fecha en ocaciones siguen utilizando dibujos para llegar hacer una pelicula, y cuando llegan a ocupar este medio normalmente es para las peliculas de caricaturas o animadas.

QUINTA ACTIVIDAD

TEMA 1.3.2 “Breve historia de la prensa”.

OBJETIVOS. Los participantes:
• Reconocerán el papel que han jugado los periódicos en la sociedad.
• Identificarán diversos diarios nacionales y locales de los estados del país.
• Compararán la estructura morfológica de dos diarios.

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS.

De una primera práctica.
1. Revisión de la exhibición del video "Historia de la prensa en México, para que reconozcas cuál ha sido el papel y poder de la prensa mexicana en la industria, la banca, el gobierno y la sociedad.
2. Investigar lo que es el periodismo amarillista, un imperio del periodismo.
3. Valoren el papel que juega el periodismo mexicano, y el papel y el poder que le da en las cadenas de diarios y de quiénes son los únicos que pueden llegar a adquirirlos.
De una segunda práctica:
1. El participante adquirirá en el puesto de periódico un diario local. También asistirán a la “Torre de Papel”, (localizado en la calle de Filomeno Mata 20, Centro de la Ciudad de México), a comprar un diario de la provincia. De acuerdo a la letra del Primer apellido será el periódico del Estado o del más cercano a tu letra. Por ejemplo: Contreras igual a Colima o Coahuila, Rpdrogues, Quintana Roo, por ejemplo.
2. Se trata de que reconozcas diversos formatos de diarios, la trascendencia, la jerarquía u orden de las noticias, la distribución de temas o secciones; lo mismo que comparen al periodismo de la capital con el de provincia.
De una tercera práctica:
Responderán por escrito al conjunto de preguntas sobre el tema.
1. ¿Dónde encontramos los antecedentes inmediatos de la prensa?

R:lo encontramos en le libro impreso, que se supone que fue el que revolucionó a la imprenta.


2. ¿Qué papel jugo la imprenta en el desarrollo de los medios impresos de comunicación masiva?
Johann Gutenberg, inventó la imprenta en 1450.  Despúes de 150 años, apareció el primer periódico en Alemania.  Medios impresos: periódicos, revistas, libros, etc  
Los periodicos es la base sobre la que se apoya el periodismo, no sólo por la propia actividad periodística basada en la actualidad, sino que además dio nombre desde sus orígenes a las publicaciones que se editaban con una frecuencia determinada (diaria, semanal, quincenal, mensual, etc.

3. ¿Qué tipos de periodicidades vamos a encontrar en los periódicos?

R= la prensa esta controlado por el gobieno y no les conviene que una información fuera lo comun, porque se podria dar conflictos por parte de la sociedad, ya que podria aver una revelion del pueblo o la sociedad.

 
5. ¿Por qué la prensa, como medio de comunicación, se convierte, en muchas ocasiones, en elemento de presión política o económica o en instrumento de uso para propagar la imagen política de un grupo en el poder?

R:porque al gobierno, no le conviene que la sociedad sepan algunas verdades, que ocultan, ya que la mayoria de las personas usan los periodicos para informarse.. y es de mucha influencia para el lector, y los partidos politicos es donde usan este medio para proponer sus propuestas o para ir lanzandose poco a poco.

6. ¿Qué partes o secciones contienen los periódicos?
R: Política internacional: recoge los hechos políticos ocurridos en el extranjero. 
Política Nacional:  del país al que pertenece el periódico.recoge las noticias culturales

Economía:
recoge los hechos que hacen referencia al mundo de la economía (bolsa, finanzas, mercado, empresas,…). Su información es nacional e internacional.
Cultura:recoge las noticias culturales (teatro, cine, música, T.V, bellas artes, radio, libros). recoge información deportiva (campeonatos, récords)
recoge noticias referentes al mundo de la enseñanza (escuelas, universidades, pedagogía.

Deportes:
Educación: 
7. ¿Qué actividades realizan algunos empresarios con el periodismo «amarillista”?
R:las actividades que hacen son que traten de robarse las notas, o buscar noticias en donde demuestren agresión, violencia, merte, dolor, y así publicar su periodico para tener un ingreso propio

9. ¿Por qué las actividades informativa y de opinión, a través de los tiempos, ha tenido un carácter netamente político, sea como grupos de presión o de intereses económicos; es una lucha por el control? 
                                                        
R= Desde luego para que cualquier movimiento social siempre surge un órgano de difución que defiende su causa. Tal es el caso de El Despertador Americano. tres meses después inicia la lucha armada por la Independencia de México, el cual Miguel Hidalgo y Costilla lo funda en 1810. Fue el primer diario insurgente de denuncia. 
8. En México la prensa tiene una enorme tradición. Describe algunos casos trascendentes del periodismo nacional de los siglos XVIII y XIX?
R:Diario Literario de México, El Mercurio Volantey otros que trataron asuntos varios sobre
Ciencia y Arte. En 1805 apareció el primer periódico diario, denominado Diario de México, quei editaba José Ruiz Costa.

CUARTA ACTIVIDAD

 TEMA 1.3.-Medios y Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en la sociedad globalizada.

El fenómeno de la comunicación masiva en México.

OBJETIVOS: Que los participantes:  Ubiquen en la dimensión histórica la evolución de los medios de comunicación.

Identifiquen acontecimientos históricos con la invención de aparatos o sistemas de comunicación.

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS: De una serie de materiales bibliográficos y en Internet que consultes sobre la historia de los medios de comunicación, realiza las siguientes actividades: Presenta tus respuestas acompañadas con ligas que se relacionan con el tema, pero tienes que darles un breve reseña a las mismas.

1.Destaca, por escrito, diez eventos o hechos históricos que en el desarrollo de los medios de comunicación hayan sido básicos para la existencia de éstos.

  *1895: comedia; los hermanos Lumière públicamente la salida de obreros de una fábrica francesa en París. *1937: se inauguró el primer servicio público de televisión

 *1450 La prensa escrita como tal apareció bajo forma de hojas sueltas a finales del siglo XV (la invención de la prensa de papel data de los años 1450). Durante los siglos siguientes empezaron a crecer numerosos periódicos

 * 1840 Desde la invención del telégrafo se trataron de hacer otros sistemas de comunicaciones, no fue hasta 35 años más tarde en 1875, cuando el ingeniero de la Universidad de Bruselas,Claude García (1848-1930) inventó un sistema con la impresora de Juanez de 1749, en el que se podían mandar señales a gran distancia. La primera emisión fue desde Bruselas hasta Washington donde Ulysses S.

*1617 Justo antes de morir, el matemático escocés John Napier (1550-1617), famoso por su invención de los logaritmos, desarrolló un sistema para realizar operaciones aritméticas manipulando barras, a las que llamó "huesos" ya que estaban construidas con material de hueso o marfil, y en los que estaban plasmados los dígitos. Dada su naturaleza, se llamó al sistema "Napier Bones". Los Huesos de Napier tuvieron una fuerte influencia en el desarrollo de la regla deslizante (cinco años más tarde) y las máquinas calculadoras subsecuentes, que contaron con logarzitmos..

*1877:  El teléfono fue creado por Alexander Graham Bell y Antonio Meucci.

*1642  Pascalina firmada por Pascal en 1652.

Blaise Pascal inventa la Pascalina en 1645. Con esta máquina, los datos se representaban mediante las posiciones de los engranajes. La Pascalina es una de las primeras calculadoras mecánicas, que funcionaba a base de ruedas de diez dientes en las que cada uno de los dientes representaba un dígito del 0 al 9. Las ruedas estaban conectadas de tal manera que podían sumarse números haciéndolas avanzar el número de dientes correcto.

3. Describe ¿por qué las revoluciones francesa e Industriales fueron significativas para el desarrollo de los medios de comunicación de masas en el mundo capitalista?

Los acontecimientos de esta época se han visto marcados por transformaciones aceleradas en la economía, la sociedad y la tecnología que han merecido el nombre de Revolución industrial al tiempo que se destruía la sociedad preindustrial y se construía una sociedad de clases presidida por una burguesía que contempló el declive de sus antagonistas tradicionales (los privilegiados) y el nacimiento y desarrollo de uno nuevo (el movimiento obrero), en nombre del cual se plantearon distintas alternativas al capitalismo. Más espectaculares fueron incluso las transformaciones políticas e ideológicas (Revolución liberal, nacionalismo, totalitarismos); así como las mutaciones del mapa político mundial y las mayores guerras conocidas por la humanidad.

4. Elabora un breve ensayo de una hoja donde aclares la relación de medios de comunicación de masas e historia de la humanidad.
5. ¿Cuáles fueron las dos revoluciones que económica y políticamente impulsaron el desarrollo de la cultura, a través de los medios de comunicación masiva?

la revolución francesa y la revolución industrial 

 6. “La historia de todas las sociedades hasta nuestros días es la historia de las luchas de clases” ¿Qué te significa esta afirmación?

Nos explica la existencia de conflictos sociales como el resultado de un supuesto conflicto central o antagonismo inherente entre los intereses de diferentes clases sociales...

7. ¿Cuáles son los enormes cambios que están ligados los propios medios de comunicación de masas?

En la sociedad en la que vivimos, los medios de comunicacion, pueden transmitirnos mensajes subliminales que hacen que la mayoria de las cosas que queremos hacer o comprar lo hacen los mismos medios de comunicacion masiva...

8. Ubicar la dimensión histórica con la evolución de los medios de comunicación.

la dimensión histórica, con la evolución de los medios de comunicación, se presento con la revolución de la tecnología (la revolución industrial), ya que cada dia va evolucionando mas la forma de comnunicarnos..

ejemplo:

*antes mandabamos cartas, para comunicarnso y ahora mandamos correos tipo cartas pero electronicas..

*ahora hay telefonos y celulares, para comunicarnos, con cualquier persona, este lejos o cerca, o si se encuentra en otra ciudad.